Planificação de Unidades Curriculares: Alinhamento Construtivo
No processo de planificação de Unidades Curriculares é fundamental que resultados, objetivos, metodologias de ensino e avaliação estejam alinhados, de forma a garantir o melhor processo Ensino-Apre
No processo de planificação de Unidades Curriculares é fundamental que resultados, objetivos, metodologias de ensino e avaliação estejam alinhados, de forma a garantir o melhor processo Ensino-Aprendizagem possível, bem como garantir a motivação e envolvimento do grupo de estudantes. O alinhamento construtivo, proposto por John Biggs (1996), continua a ser uma referência pedagógica no Ensino superior e contém a chave para uma planificação centrada no estudante.
Foram entretanto criados novos modelos de alinhamento no Ensino Superior mais ajustados aos tempos correntes que serão igualmente abordados.
Nesta ação, iremos então conhecer diferentes modelos de planificação centrada no estudante e os/as docentes serão convidados/as a selecionar o que mais se adapta à sua área científica/contexto e aplicá-lo na planificação de uma das suas unidades curriculares.
